Рассуждать на заданную тему, если говорить вообще, можно тремя способами: издать книгу, публиковать статьи в печати или вести свой блог/создать сайт. Это три разных жанра литературы, отличающихся прежде всего степенью контактов с читателями. Ну и финансовыми вложениями, конечно. Книга – проект интересный и заманчивый, но он требует денег, связей и т.п. Однако с помощью книги я вряд ли узнаю о ваших успехах, пожеланиях и мыслях, которыми вы, возможно, захотите поделиться. Блог – наименее затратная и наиболее активная форма записей. Статьи в журнале стоят посередине. Их минус в том, что статьи невелики по размеру, в них невозможно рассказать обо всем, о чем хотелось бы. Плюс на тон и стиль статьи большое влияние оказывает общая политика издания, в котором предполагается публикация. Моя история была напечатана в журнале «Самая» 2007 году. Ее можно прочитать также в моем основном блоге (часть 1, часть 2).
О чем еще мне хотелось бы сказать в этой предваряющей записи? О том, что я – НЕ врач по профессии. Все, о чем пойдет речь дальше – только НАШ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ, его нельзя взять и скопировать на вашего ребенка, т.к. каждый особый ребенок уникален в своих проблемах, хотя диагнозы стоят примерно одни и те же.
Цель моих заметок – помочь сориентироваться тем родителям, у кого в одно мгновение разрушились мечты о здоровом ребенке. Увы, чаще всего наши дети не выздоравливают. И с этим приходится смириться и как-то жить дальше. Одна моя френдесса заметила, что ДЦП и сахарный диабет – это не болезни (ведь по сути ничего не болит), это образ жизни.
Помочь другим научиться жить в новых условиях и скомпенсировать то, что не удалось сделать с первого раза – вот, пожалуй, главная цель этого блога. Я помню себя в первые месяцы жизни нашей дочки, все эти метания в поисках информации и поддержки. Тогда важным и нужным было все, но найти что-то практически нереально.
Я не обещаю делать записи часто, т.к. требуется время на подготовку материала.
Содержание блога вы можете найти в списке тегов.
Я не френжу никого взаимно, т.к. моя френдлента находится в другом блоге.
Но я рада вашим отзывам, пожеланиям, мыслям, идеям, вашему опыту. Вы можете оставлять свои комментарии к записям любой давности, ведь, я надеюсь, этот блог будут читать те, кто еще только начинает свой нелегкий путь родителей особого ребенка. Им пригодятся ваши любые слова – об этом вы знаете сами.
Желаю успехов вам и вашим замечательным, нежным, сладким, самым любимым на свете деткам!!!
Ботокс нам вкололи в икроножные мышцы обеих ног в конце июля. С тех пор прошло 4 месяца, Ботокс потихоньку стал отходить. Мои надежды, что продержится 6 месяцев, не оправдались.
Теперь о результатах. Скажу сразу: чуда не произошло. Ребенок как не наступал на пятку, так и не наступает.
Сразу после инъекции был заметен значительный прогресс: икроножная мышца расслабилась, пятка немного опустилась, но не до конца.
Походка стала значительно легче.
Немного улучшилось равновесие. Через 4 месяца дочка стала ходить по дому сама. (Ходит она давно, за ручку - примерно с 2 лет, сама на небольшие расстояния - с 3,5, сейчас 4,5). Стоять - наша главная проблема -- так и не научилась.
Легче стало делать массаж и растяжки. Во время массажа кожа стала краснеть от прилива крови. Раньше такого не было, ноги оставались бледными.
Удалось улучшить позу сидя. Так как расслабились мышцы, может сидеть, вытянув вперед почти прямые ноги.
Улучшилась вертикализация: не так оттопыривает попу, когда стоит.
Но появился заметный дефект - кривит правую стопу наружу, т.к. мышцы расслабились неравномерно.
Полагаю, что наши приступы мешают Ботоксу работать в полную силу, т.к. откидывают назад. Действие Ботокса совпало по времени с подбором терапии и учащением приступов.
В январе будем повторять.
Напоследок.
Неплохой эффект имеет укропное молочко. Мы его начали давать снова. За неделю примерно стопа заметно расслабилась. Может пройти несколько шагов, практически прижимая пятку к полу. Видимо, надо было сочетать Ботокс и укропное молочко.
( Еще одно фото )Резинки:
1) выпрямляют спину,
2) расправляют плечи,
3) подтягивают пальцы стопыкверху,
4) ротируют колено наружу,
5) при походке помогают поднимать ногу,
6) заставляют ноги сгибаться в колене и одновременно ротироваться наружу.
В общем, весьма полезная штука.
Мое мнение об использовании.
Лучше носить с туторами или с журналами, как у нас на фото, т.к. если одевать просто на ноги, ноги не выпрямляются, а остаются согнутыми в коленях, т.е. нет эффекта распрямления.
Спину держат очень хорошо.
В целом помогают ходить.
Ходить по крашеному полу очень скользко.
Очень важно обратить внимание на следующие моменты:
1) место последнего прикрепления резинок друг к другу должно быть на попе,
2) обматывать нужно начинать не внутрь ноги, а наружу, иначе нога будет ротироваться внутрь,
3) при помощи передвижения петли по стопе можно регулировать степень подъема пальцев.
Если вам интересно, я сделаю макет наших резинок с указанием размеров.
И вот в последний раз, когда мы лежали в больнице, заведующая сама предложила там Диспорт. Ну а мы и не отказывались :)
Лизе поставили 8 уколов: по 4 в каждую ножку в икроножную мышцу. Уколы Лиза перенесла хорошо, не плакала. Но она вообще мало плачет, так что я не могу сказать, насколько инъекция болезненная.
Максимальный эффект был достигнут, как нам и сказали, через две недели.
Что мы имеем сейчас?
1. Мышцы сразу расслабились. Это стало заметно через несколько минут после укола.
2. Стопы стали немного выводиться, но не до конца. До конца у нас и не будет, надо делать операцию.
3. Стала легче походка.
4. Легче и правильнее ползает.
5. Когда забывается, то ступает во время ходьбы на пятку.
6. Может и стоя опуститься на пятки.
В общем, я не пожалела, что согласилась. Делать операцию мне не хочется, и я скорее всего буду просить повторить инъекцию.
Действует Диспорт 4-6 месяцев.
Утяжелители - это такие мешочки с песком, которые надеваются на руку или ноги для того, чтобы больше нагружать мышцы. Их часто используют спортсмены, но и детям с ДЦП такие штуки тоже рекомендованы. По крайней мере нам врачи про них твердили уже давно, но я как-то все не собралась их изготовить сама.
Утяжелители продаются в магазинах. Они бывают весом 300 гр, 500 гр, 1 кг и выше. Для ребенка 4 лет 300 гр - самое то. Для маленького вам придется изготовить их самим. Внутрь можно насыпать не только песок, но и какую-нибудь крупу.
Эти весом мы покупали в споттоварах советского образца. В дорогих спортивных магазинах такие легкие не продают. По крайней мере у нас в городе. Стоят сущие копейки. 120 рублей, если мне не изменяет память.
Надеваются утяжелители на время занятий. Держать конечности на весу, как у меня тут на фотке, не рекомендуется, желательная опора. Мы носим их когда стоим, ползаем или ходим. Также они хороши, если сидеть на стульчике с наклонной спинкой.
Эффект от утяжелителей стал заметен достаточно быстро: у дочки увеличился объем бедра и она значительно прибавила в весе - нарос объем и масса мышц.
Вертикализатор( Read more... )
Туторы( Read more... )
Ходунки( Read more... )
Ролер( Read more... )
Стульчик с наклонным сиденьем( Read more... )
Во время приема начались подергивания лица и рук во сне, а вслед затем приступы пошли на учащение. Правда, параллельно мы сделали попытку сменить "Депакин" на "Конвулекс".
Как бы там ни было, травку отменили. Подбираем другое лекарство, пока это "Депакин" + "Финлепсин".
Я всегда пою на этом упражнении одну и ту же песенку и на смену куплетов меняю упражнение: сгибать правую ножку, разгибать правую ножку, сгибать левую ножку и т.д.
2. Ребенок лежит на животе. Поочередно сгибать правую и левую ножки, отводя их в стороны, не подгибать под живот.
Это очень похоже на "копирование" по Доману, если вы знаете, что это такое, только ручки и голова не задействуются.
Ножка должна просто лечь на стол, соприкоснувшись с ним коленом и внутренней поверхностью бедра.
3. Положить ребенка грудью на сложенную пеленку, приподнять за пеленку так, чтобы он упирался руками, и переставлять его ножки, имитирую ползание.
4. Усадить ребенка на четвереньки. Поочередно переставлять ему ручки и ножки.
Упражнения 3 и 4 очень сложные прежде всего для взрослого. Я делала их, когда Лиза была совсем крохой и почти ничего не весила. Наверное, их будет невозможно выполнить, если у ребенка уже большой вес, ведь придется поддерживать его на воздухе одной рукой, а другой заставлять двигаться. Выход - заниматься двумя взрослым, но это не всегда возможно.
5. Положить ребенка на живот. Приподнять ему грудь и подать ребенка назад так, чтобы ноги согнулись в коленках, а руки встали в упор. Покачать ребенка взад-вперед. Цель упражнения: со временем ребенок должен опираться сам на руки, сгибать ножки, а затем отрывать руки от земли и садиться.
Это упражнение из Бобатов вроде бы.
6. Положить ребенка животом на гимнастический мяч. Взять его за ножки и подать вперед так, чтобы ребенок оперся руками в землю или мяч. Тело не должно сгибаться в пояснице.
7. Если ребенок ползает, как заяц: подтягивая обе ноги сразу, -- я ползала за Лизой и по очереди удерживала одну из ее ножек, чтобы она не могла подтянуть обе сразу. И командовала: рука, нога, рука, нога. И теперь если она начинает скакать, командой "рука, нога" мы заставляем ее ползти правильно.
8. Если ребенок скачет, то он не поднимает и не держит на весу попу, что очень важно делать для развития задних мышц бедра. Или же после каждого правильно ползка садится. Я опять-таки ползала сзади и просто держала попу ,не давая ей опуститься на пол.
http://www.kidsunity.org/files/cat5.htm
Почти у каждого файла стоит размен в 0 байт, но это совсем не означает,что файла такого нет. Все файлы в наличии!
(По крайней мере так уверяют авторы сайта.)
Группы мышц и упражнения для них.
Упражнения для взрослых, но можно выбрать и для детей.
К упражнениям есть фотографии! Что особенно ценно.
Развиваем ручки (по заказу ![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif)
daria_nasonova)
Вот что мы с ними делали. Это не мои открытия, приемы широко используются специальными педагогами.
1. Мешочек с бусинками.
Я связала крючком разноцветный полосатый мешочек и насыпала туда бусинок покрупнее. Мешочек набит не очень туго – так, чтобы бусинки внутри немного катались. В принципе, насыпать можно любой крупы или шариков.
2. Коробка с крупой.
В обувную коробку насыпала подряд всякой крупы. Лиза туда опускала ручки и шуровала там, как могла. Крупу с пола собирали обратно в коробку каждые 15 минут.
3. Кора деревьев.
Где-то в возрасте около года Лиза была помешана на том, чтобы трогать деревья. Мы не пропускали ни одного ствола. Ребенок просто маньячно ощупывал кору, скользя пальчиком по изгибам и трещинам.
4. Коврик с пуговками.
На тряпочку я пришила несколько разноцветных пуговиц. Коврик не вызывал у нас бурных эмоций, но на пару минут можно было сосредоточить и заставить позаниматься.
5. Орехи и пуговицы.
В крышке банки была прорезана круглая дырка, в которую надо было опускать орехи и большие пуговицы. Можно еще сделать дырку плоскую, чтобы пуговицу нужно было не просто опустить, но еще и правильно развернуть.
Орехи, кстати, тренируют правильный захват, т.к. кисть выгибается шариком.
6. Пальчиковая гимнастика.
Любые стишки, под которые можно сгибать пальчики. Думаю, вы их и так знаете. Если нет – расскажу J)
7. Соединять последовательно большой палец и указательный, большой и средний и т.д. Вырабатывается противопоставление большого пальца – умение, нужное для правильного захвата.
8. Рисовать пальчиками.
Макать пальчик в краску и рисовать. Наши первые рисунки появились, когда еще ребенок не умел толком сидеть (Правда, мы сели после года).
9. Пуговицы на нитке.
На прочную веревочку нанизать неплотно пуговицы, чтобы они скользили. Пусть перебирает.
10. Вот такой конструктор (к сожалению, фотка только такая, на Дракошу не обращайте внимания).
Суперская вещь! Разрабатывает руку, координацию, глазомер, логику и много чего. Сейчас они свободно продаются, а нам привозили из Штатов.
11. Скользить ладошками по шершавому коврику.
Главное -- заставить раскрыть ладошку.
У детей черно-белое зрение, а маленькие дети видят совсем плохо, почти неконтрастно. Эти картинки и были призваны развивать зрение вообще, контрастное зрение и заодно тренировать внимание. Часть картинок я взяла из пособия для начинающих родителей, а часть нарисовала сама. Художник я еще тот, но Лизке нравилось :))
Кстати, я сама видела, как у практически слепого мальчика удалось развить остатки зрения настолько, что он мог видеть мыльные пузыри и собирать башни из крупных кубиков.
Потом у нас были проблемы с эмоциональностью, и я рисовала ей рожицы: улыбающуюся, плачущую, удивляющуюся, гневающуюся. Я показывала Лизке картинки и с соответствующей интонацией говорила, что человечек делает: улыбается, плачет, удивляется, сердится. Со временем стало заметно, что она по-разному реагирует на картинки.
Еще у нас была вот такая бутылка с фольгой:
Это я подглядела в одном секретном месте. Режется фольга, засовывается в пластиковую бутылку, куда потом наливается вода. Моя дитя страсть как обожала глазеть на это диво. Грешна, но я и сама часто смотрела, как блестинки мотыляются туды-сюды, если потрясти :))
Змея - это уже на развитие тактильных ощущений.
Мне мною сказано, что детям полезно щупать разные фактуры, в том числе и ткани. Я решила, что просто кусочки ткани - это скучно и грустно, и сшила вот такую разноцветную змею, которую мы потом с папой в 4 руки набивали синтепоном. Змея вышла тощая и длинная, а потому не в свернутом виде ужасно неприличная. Зато из нее удобно узлы вязать :))
А еще у нас был коврик для массажа: набитый рисом и простеганный мешочек, который я хранился на батарее, чтобы он был всегда теплым. Ну а если батареи - теплой конечно - нету, то можно и в духовке погреть, но так, чтобы не обжечь ребенка. Хранить мешочек лучше в свернутом в колбаску виде, чтобы рис не собирался кучками в одном месте.
У
kolambia видела интересную ссылку на блог, посвященный реабилитации ДЦП.Сходила, почитала. Много замечательных и интересный мыслей. Кстати, есть материал, который меня давно интересует: ДЦП и йога. Ведь это удивительно, насколько люди, занимающиеся йогой, могут растянуть себя. Значит, и для дцп-шек это возможно. Причем в любом возрасте, как мне кажется.
Но пока что я сконцентрировалась не на этом.
Автор приводит ряд простых упражнений для растяжки ахиллова сухожилия. Я из помещу сюда, чтобы потом и самой было легче найти.( Read more... )</font></font></font></span></span></font></p></li></ol></ol>
Мы до упражнения "утюг" дошли сами. И если сначала стопу было практически невозможно правильно поставить в положении лежа на пол, то сейчас стопа стоит ровно и красиво + в положении сидя на корточках стопа также приняла нормальный вид. (Увы, в вертикальном положении дела обстоят совсем печально).
Второе упражнение, который мы позаимствовали из этого блога касается большого пальца ноги.
Автор пишет, что гипертонус всей ноги начинается с гипертонуса в пальцах. И только затем мышцы по цепочке напрягаются и получается то, что есть.
Убрать это первичное напряжение можно простым способом: поместить между большим и вторым пальцем ахиллово сухожилие противоположной ноги. Считатеся, что большой палец может отводиться в сторону настолько, что между большим и вторым пальцем умещается по ширине пятка. Мы до пятки пока не дошли.
Делаем это упражнения. К нему я еще добавила массаж суставов большого пальца и мышц внетренней стороны стопы. Все очень аккуратно, без нажима, но так, чтобы нога согрелась.
И вот сегодня впервые был достигнут ощутимый эффект - ВСЯ нога расслабилась, колено распямилось, стопа выводилась в горизонтальное положение без особого усилия.
Будем наблюдать дальше.
crosspost
1. Покачивать ребенка вниз головой, держа его за ноги. Достаточно нескольких секунд.
Положить аккуратно на спину, следить, чтобы не было сильного перегиба в шее.
НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ КЛАСТЬ НА ЖИВОТ!
Это, на мой взгляд, самое эффективное упражнение. Если в самом начале Лиза очень сильно выгибалась даже в таком положении, то со временем стало заметно, что она просто расслабляется, повиснув. Прошло еще какие-то время, и Лиза стала пытаться подтянуться к ногам, что означало: ее пресс накачан настолько, что она может поднять себя.
2. Укладка в позу эмбриона: подбородок прижат к груди, ноги приведены к животу, руки прижаты к груди. Слегка покачать.
Это тоже очень эффективное упражнение. Сначала было невозможно уложить ребенка в такую позу, потом это стало делать намного легче.
Выполнять упражнение можно в течение дня несколько раз.
3. Ребенок лежит на спине. Взять его голову за затылок и приподнимать, приводя подбородок к груди.
Нужно быть очень осторожным, чтобы не повредить шейку.
4. «Кораблик». Ребенок лежит на животе. Руки отводятся назад за спину, ребенок должен поднять грудную клетку.
5. Ребенок сидит на краю стола спиной вперед, ножками на столе. Взять его за ручки и поднимать и опускать, чтобы спина прогибалась немного назад.
6. То же самое, только ребенок лежит на животе на краю стола.
Эти два упражнения подходят и для того, чтобы ребенок перестал отклячивать зад, когда стоит или ходит.
7. Поставить ребенка на пол и прижать за колени к себе. Нагибать его вниз к полу и поднимать, если он сам еще не может это сделать.
8. Катать ребенка на гимнстическом мяче на животе и на спине: наза-вперед, по кругу вправо-влево, по диагонали.
9. Положить ребенка животом на гимнастический мяч. Взять его за ножки и подать вперед так, чтобы ребенок оперся руками в землю или мяч. Тело не должно сгибаться в пояснице.
Невролог рекомендовала делать ванночки из одной травы месяц, потом траву нужно менять.
Пустырник и валериану мы капали в ванночку – буквально несколько капель из бутылочки со спиртовым раствором.
Хвойные ванночки помогли нам лучше всего. Мы живем за городом, поэтому достать еловых-сосновых веток для нас не проблема. Муж сходил в лес и нарубил веток. Я их заваривала кипятком, а потом раствор выливала в ванну. Эффект просто обалденный! Уже через 3-4 процедуры спастика в спине стала уменьшатся, а затем выгибания и совсем прекратились. До того, напомню, создавалось ощущение, что голова вот-вот коснется попы. Мы так делали примерно с месяц.
Потом я еще проводила курс таких ванн, но такого эффекта уже не наблюдалось.
С хвоей нужно быть очень осторожными: она не подходит для тех, у кого слабое сердце. Но вместе с тем она укрепляет общий иммунитет.
При эпилепсии хвою можно применять спустя 2-3 месяца после последнего приступа. Про другие травы не знаю.
Укропное молочко, которое нам недавно посоветовали, сотворило с нашими ногами чудо: спастика, усилившаяся после появления приступов, значительно снизилась. Я бы не сказала, что она прошла совсем, но стопа стала значительно мягче. Отпал вопрос о ботоксе.
Рецепт:
На 1 стакан молока 1 десертная ложка укропного семени (продается в аптеке). Кипятить 5-8 минут. Настоять. Процедить. Я даю 3-летнему ребенку по 3 чайных ложки в день.
Очень всем рекомендую! Ни от молока, ни от укропа вреда не бывет, оба продукта абсолютно безвредны.
8 августа 2008 года
одном из журналов идет обсуждение того, как объяснить своему ребенку, почему бывают особенные дети, почему они такие. Я не знаю, как отнесется автор поста и его собеседники к тому, что я укажу ссылку, потому ссылки не будет. Я просто продублирую у себя вопросы и мои ответы на них.
как мама хочу спросить о том, как правильно формулировать для своего ребенка что произходит с малышом с которым они играли, если этот вопрос покажется вам грубым спешу возразить. Мы не можем следовать японцам и полностью игнорировать особенность таких детей, а вот сфорулировать как правильно рассказать об этом детям так же важно, как печатать такого рода тексты для взрослых, кто бы их в итоге не читал.
Когда меня маленькие дети спрашивают, почему наша Лиза не ходит, я отвечаю: "Все детки разные. Одни ходят раньше, другие позже". Этот ответ вполне удовлетворяет малышей.
Подросткам я говорю, что она очень худенькая и у нее мало сил.
Когда спрашивают, почему она так ставит ножку, я говорю, что ножка болит.
Про слюни пока что легче. Ответ - растут зубки. А что буду потом говорить, не знаю. Может, слюни перестанут течь.
Да, это вполне себе вариант, но не лукавство ли это по отншению к ребенку? Впрочем, боюсь это вопрос подхода к воспитанию, который каждый решает в частном порядке. Я стала задумываться над этим побывав в Валдайском лагере ЦЛП в качестве волонтера, когда меня спрашивали: "Почему ребенка не привезла?" Я понимаю, что боязнь вопроса со стороны моего сына для меня не критерий (работая год в цлп, да и вообще считая себя человеком адекватным я понимаю необходимость интеграции), но вопрос формулировки у меня появился. А вот про мам принцесс, возвращаясь к посту, у меня есть опасение, что это не столько даже боязнь мифической заразности, а скорее стремление уберечь своего малыша от правды жизни. Трудно поосмотреть в глаза своему ребенку, когда он спрашивает тебя:" мама, а почему ?", а ты в свою очередь можешь объяснить механизмы, но ответа почему в этом мире рождаются невинные больные дети у тебя нет у самой.
дети не задают таких сложных вопросов )) им вполне достаточно простого логичного объяснения )))
если меня спросят, почему вообще бывают такие дети, я, наверное, скажу, что не все дети рождаются здоровыми, что бывает и такое, когда дети много и тяжело болеют и никак не могут поправиться.почему болеют? ну мало ли. вот у некоторых нос длинный и волосы рыжие, а некоторые болеют. все разные.
я понимаю, что мне легче: у нас легкая форма дцп и мы не умственно отсталые.
И я не вижут тут никакого лукавства, это всего лишь объяснение ребенку на доступном ему уровне. Взрослым я в лицо говорю, что у нас ДЦП - это когда дети такие (и показываю).
я вот не знаю, как с ними играть, например, есть же наверное какие-то особенности характера у них?
Играть как со всеми играют :)) Дети сами подскажут, как и во что с ними играть.
Наверное, нам повезло. В нашем маленьком поселке мы не встречаем отторжения. Любопытство, вопросы - да, есть. Дети с нами играют, мамы общаются. Мальчишки постарше вообще без ума от нашей Лизы, хотя она не может еще с ними разговаривать.
Я вот еще что хочу добавить. Помимо проблемы отторжения, есть еще и другая. Ты или ты твой ребенок становитесь объектами повышенного внимания. Это как неожиданно свалившаяся слава, к которой ты не готов. Если сумеешь это преодолеть и научить ребенка не обращать внимания на взгляды, будет гораздо легче.
И еще советы, данные одной мамой.
Если вы идете в семью, где есть такой ребенок, не дарите ему мягкой игрушки. Скорее всего, он не сможет ею играть, потому что всю ее обмусолит или она ему покажется скучной. Поверьте, до вас ребенку уже надарили массу плюшевых собачек. Лучше позвонить родителям, сказать, что хотите сделать ребенку сюрприз, но не знаете, что лучше.
И не делайте вид, что ничего не происходит. Да, особенность ребенка сразу заметна. Похвалите его волосы, глазки, красивую одежду. Вы не будете чувствовать себя неловко, а родителям будет приятно.
http://www.neuro.net.ru/bibliot/masag/
Портал для людей с ограниченными возможностями
http://www.dislife.ru/
Гленн Доман. Гармоничное развитие ребенка. Раннее развитие
http://www.kid.ru/rebenok/
Л.О. Бадалян, Л.Т. Журба, О.В. Тимонина. Детские церебральные параличи
http://www.zapolskiy.ru/book/str/soderz
Продолжение следует...
Первые признаки заболевания появились где-то в 1 месяц и 3-4 недели. Ляля стала много плакать. Больше всего она плакала сразу после еды. Кроме плача, было очень много газиков. Просто невероятно много. Она просто раздувалась вся, пока ее не положишь животиком на коленку и газики более-менее не выйдут. Плакала она в то время очень много: пока ела – около 1-1,5ч и потом после еды. Как-то я подсчитала: мы плакали в общей сложности по 16 часов в день. Это очень много.
Вторым признаком лактазной недостаточности стало снижение аппетита. Я говорила врачам, , что ребенок съедает максимум две столовые ложки в день, но они мне не верили и упорно писали в карте, что ребенок ест нормально.
В конце концов ситуация с плачем и газиками стала меня беспокоить, и я самовольно отменила грудное вскармливание. Это случилось, когда Ляле было 1 месяц и 25 дней.
Запись из дневника:
19 мая 2005 года
Да простят меня боги, бабушки и неонатологи
Я заканчиваю кормить ребенка грудным молоком, потому что:
1) она его не сосет, а мама просто впихивает молоко со скандалом,
2) от него у нас страшные зеленые какашки со слизью и непереваренным молоком в виде водички, а от смеси красивые желтые кашицей,
3) мы отлично сосем из бутылочки смесь и Плантекс,
4) за месяц на грудном молоке мы прибыли всего 350 гр.
Зачем же трепать нервы и желудки?
Отказ от грудного вскармливания был правильным шагом. Но я неправильно выбрала смесь: вместо безлактозной остановилась на соевой. И это нас чуть не погубило.
Что такое лактазная недостаточность и как с нею бороться. ( Много букв )
И тут, к счастью, мы в первый раз заболели аспирационной пневмонией: на легкие попало молоко и произошло воспаление. Естественно, мы попали в больницу.
Там нас сначала лечили от дисбактериоза и пневмонии. Когда выяснили, что флора кишечника не желает восстанавливаться (а время все шло и шло, драгоценные силы не восстанавливались), сделали анализы на переносимость глюкозы и лактозы (два разных анализа). И настало нам счастье!
Доктор назначил нам смесь «Альфаре». Жутка гадость, которая воняет сероводородом, чистый белок безо всяких примесей. «Альфаре» назначают в особо запущенных случаях. Этой смесью мы питались примерно пару месяцев.
Но этой смеси ребенку было мало для развития. И в 3,5 месяца мы перешли – по рекомендации врача -- на кашу. Первая наша каша была рисовая «Хайнц». Это каша самого мелкого помола из всех что есть в наших магазинах. Каша рекомендована с 4 месяцев, но по назначению врачей можно и раньше. Соответственно, мы раньше стали давать фрукты и соки.
Со сменой питания ушли и наши самые нервные проблемы: ребенок перестал плакать, стал хорошо есть, стал спать по ночам. И настал мне праздник!
После «Альфаре» мы перешла на «Нан» безлактозный, а потом на «Нан» кисломолочный. Так потихоньку все стало выправляться.
Считается, что лактазаная недостаточность проходит сама годам к 4, когда созревает флора кишечника. Мы время от времени пробовали давать Ляле молочные продукты, но даже ложка молока вызывала у нее жуткое расстройство кишечника.
Однако в 2 года она попросила молока сама. Мы дали. Ничего не произошло. Я стала готовить ей кашу на молоке, арзбавленном водой. Спустя неделю ничего не произошло.
Так прошла наша лактазная недостаточность. Теперь у нас нет никаких ограничений по питанию
А как вы справлялись с этой проблемой?
Profile
- l_orange_dcp
- l_orange_dcp
- Золотая апельсинка. Жизнь как гипертекст
Syndicate
